Ученици средњих школа архитектонског усмерења у овај рад уносе стручно знање и искуство које већ имају. На њега се надовезујемо и систематизујемо га, како бисмо са ученицима који долазе из других школа делили исту, заједничку основу.
ПРИПРЕМЕ
Припреме за пријемни испит, али и за студије архитектуре и ентеријера
Пријемни је тек први од испита…
Припрема за пријемни није изолован тренинг за један испит. То је почетак рада на знањима и навикама потребним касније: разумевању задатка, читању просторних односа, јасном цртању и образлагању решења.
Шта хоћемо да постигнемо?
Те основе су важне и за студије архитектуре и за студије ентеријера: ниједан простор не може да се разуме издвојено од целине којој припада. Циљ је да свако препозна шта је онај други хтео да каже и да ли је и на нас мислио док је говорио.
Како ћемо томе приступити?
01
Овладавање основама
Цртежом, као основним средством инжењерске комуникације и оним без чега је нема, дакле нацртном геометријом и перспективом. За ово ће нам требати сигурна и слободна рука, па ћемо је развијати паралелно. Основни принцип биће дедукција: крећемо од тога како оно до чега тек треба да дођемо условљава и одређује начин на који ћемо до њега стићи. Увек ћемо радити у контексту; до саставних делова долазићемо кроз оно чему природно припадају. Демистификација без банализације и аналогије су кључне, јер цртеж на крају мора бити разумљив свима. Овим покривамо шездесет посто онога што ће бити на пријемном, као и оно чега нема, а може да се појави — цртање слободном руком. Прва етапа нам је стриктно први семестар, али не у изолацији — увек у контексту.
02
Примена и циљан рад
Тежиште се премешта на примену, уз допуну онога што недостаје. Примери досадашњих испита су полазиште, али не и граница; задатке прилагођавамо и изабраном програму архитектуре. Истовремено, радимо оних четрдесет посто историје архитектуре и опште информисаности, користећи исте принципе — дедукцију, аналогију и асоцијацију — да бисмо са сигурношћу елиминисали невероватно и тако дошли до тачног, као и да бисмо извели закључак када нешто не знамо. Уводимо ред у привидан хаос и тражимо нит која све повезује и које ћемо се држати.
Монж
Перспектива
Цртеж
Асоцијација
Дедукција
Како ћемо да радимо
Мале групе
У малој групи, до петоро, радимо четири сата недељно. Овакав начин рада даје довољно простора да се рад прилагоди члановима групе, која тако добија свој карактер, а да се сачувају индивидуалности које је чине. Сваком приступамо тако да група на крају постане тим људи на заједничком задатку који се, што је најважније, разумеју међу собом — а то је основа бављења архитектуром.
Шта нам треба за рад?
Блок, вероватно више од једног. Бели папир — формат и врсту бирате сами; можда их у међувремену и промените, ко зна? Графитне оловке, резач и гумица вас чекају. Кад мало ојачамо, требаће нам и ролне финог пелира.
Углавном, све што будемо радили — на сусретима или код куће — мора бити у блоку. Тако свако може да прати и упоређује рад, а блок ће бити непроцењив када га једном, у садашњости која се још није догодила, поново пронађете…
Н.Б.
Основа стечена у струковној средњој школи не завршава се пријемним испитом — она се развија кроз студије и постаје део професионалног начина размишљања и рада.
Мора да се ради — процес је замишљен тако да извуче најбоље из сваког и да рад, уз разумевање, постане задовољство. Само морамо да се нађемо на пола пута…